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Programación y codificación en el aprendizaje de los niños.

Todo el año, la clase de segundo grado de Maria Wenger en la primaria Parkside, ha estado aprendiendo a escribir códigos usando robots, gracias a una subvención otorgada por la Goshen Community Schools Foundation, que ofrece becas a maestros para diferentes proyectos.

Los estudiantes de Wenger se dividen en equipos, cada uno usando un iPad para ingresar comandos para controlar su robot Dash. El robot de tres ruedas es capaz de navegar alrededor de las pistas de obstáculos, pero los estudiantes deben aprender cómo hacer los comandos.

“Deben saber cuántos centímetros mover en una dirección e ingresar eso en sus iPads”, dijo Wenger. “Están aprendiendo mucho sobre solución de problemas”.

Fuente: Goshen News

El ejercicio de codificación está a la par con los estándares de ciencias de la computación del Departamento de Educación para el jardín de infantes al segundo grado, que requiere que los estudiantes aprendan cómo usar la tecnología para comunicarse y resolver problemas.

Cuando los estudiantes acuden a ella con preguntas sobre su código, a veces Wenger no puede dar una respuesta.

“Tienen que probar cosas para ver qué funciona”, dijo, “Ese tipo de pensamiento los hace más flexibles y más independientes”.

Este es el primer año que Wenger utiliza los robots a través de la subvención y espera que el programa esté extendido el próximo año.

Fuente: Goshen News

“La codificación es importante para los niños”, dijo. “El próximo año espero pasarlos a diferentes niveles escolares”.

Fuente: www.goshennews.com